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摘要：文章对西昌市高中体育与健康课程的开展现状进行了调查和分析。研究结果表明，体育师资力量较弱，教师专业技能素质偏低；体育场地设施与器材缺乏，各学校的硬件设施分配不均；体育课程的实施没有受到重视、甚至在学业繁重的高三阶段，体育课有被其他高考学科所占的现象。所以在今后的体育课程实施与改革中，不仅要完善学校的基本体育场地设施，而且要加大器材等体育经费的投入和学校对体育学科的重视程度。有效维护所有学科的高中体育课程的一致性。
关键词：高中体育课程；实施现状；调查与分析
体育课程的实施是增强学生的体质，教给学生体育与健康知识是素质教育的重要组成部分。文章先对西昌市高中的体育课程实施现状进行调查，对出现的问题进行全面分析，从而得到结论和解决问题的策略，最后给出合理的建议，使西昌市高中体育教学改革朝着更加科学、更加健康的方向发展，具有很重要的理论和现实意义。
选题目的与意义
文章的研究目的是为了提高在西昌市高中体育课程实施的效率，体育课程标准的实施，体育课程与其他学科的发展相一致，从而使一起接受体育教育和学校的社会意义通过终身体育意识和文化体育的参与，使学生能得到生理和心理上健康成长。通过认识和了解西昌市高中体育课程的实施现状，调查高中体育课程实施的情况，得出相关结论和分析影响体育课程实施的原因，最后给出合理有效的建议。
高中阶段的学生学习压力的相对增大，特别是高三的学生、为了学习而造成不合理的生活习惯和运动缺乏，导致学生的在心理健康、体质健康、身体素质和精神状态等方面不断下降，学习效率没有得到提高。所以，通过对体育课程实施现状的调查与分析，得出结论，分析原因，再提出相关有效合理的建议，从提高体育课程实施的效果。
一、研究对象与方法
（一）研究對象
以西昌市的 4 所中学高中部的学生以及部分体育教师作为研究对象。
（二）研究方法
1.文献资料法
先后查阅了有关国家中学体育课程实施标准和西昌市高中体育课程教学目标的相关文件，以及体育与健康课程实施情况等方面的文献资料。通过在学校的电子游览室和图书馆调查阅读了国内近几年体育课程实施相关方面的文献资料和书籍，以此作为本文的撰写提供理论基础。
2.问卷调查法
文章给西昌市4 所学校高中部的学生随机发放问卷调查表，其中发放学生问卷200份，回收问卷200份，回收率为 100%，有效回收率100%。
3.访谈法
根据研究的问题对西昌市部分高中体育教师、学校体育相关负责人、以及在校学生进行访谈，了解他们对体育课程实施情况基本看法。
二、结果与分析
（一）高中体育软硬件设施调查与剖析
体育教师的职业基本能力是体育课程实施过程最重要的组成部分。学校要想达到体育教学目标，提高学生对体育的爱好，培养学生的体育兴趣。必须有一只专业技能合格，素质过硬的教师队伍是组织好学校体育工作的前提和基本。通过调查，西昌市高中的体育教师的学历水平较低，其中中专2人，专科9人，本科12人，无研究生学历。分别占调查人数总比例的8.8%，39.1%，52.1%。根据调查西昌市高中体育教师与学生的比例为 1：665。按国家《学校体育工作条例》规定，体育教师与学生的比例 1：280[1]。另外，这些体育教师队伍的教学方法和模式相对陈旧；没有积极接受相应的培训；教学方法缺乏创新。可见西昌市高中体育教师的总体情况是体育教师的学历总体偏低，师资数量偏少；教师课程负担偏重，而且有部分教师还兼职学校的其他科目的教学和职务。
在体育课程实施的过程中，设施和器材的完善是体育课程实施成功与否的必要条件。在参与调查的4所中学中，其中有3所中学有标准田径场；4所学校均有篮球场和乒乓球桌等传统的体育运动设施。在4所学校的对比中，西昌一中为省级重点中学，因而在体育场地设施方面的经费投入也相对较多，甚至有室内场馆，所以其体育设施和器材较其他中学更完善。而西昌五中的体育设施较缺乏。体育场地与设施相对比较完善的学校，学生运动技能的提高受场地设施的影响较小，而对于体育场地设施较差体育器材不能满足的学校，学校为了响应课程的改革，应该加大在场地设施器材方面经费上的投入，在硬件上充分改善学生的体育运动环境，不断培养学生的体育运动兴趣，提高学生的身体健康和心理健康。
三、结论与建议
体育教师的职业素质有待提高，体育教学硬件设施严重缺乏，体育课程的设计和设置缺乏趣味性，体育课程内容设置不合理，学校的体育教学的评价体质有待完善。
加强提高体育教师职业素质和在职培训比例，加大体育硬件设施经费投入，合理利用体育场地和器材；提高学校体育的学习环境和氛围；转换社会和学校对体育教学的看法和重视程度；建立学校体育的评价制度；端正和培养学生良好的体育课参与目的。
参考文献：
[1]刘佳丽，宋云杰.沈阳市中学体育课程现状的调查与分析[J].科技信息，2009（1）.
[2]张海超.高中体育教学现状及其解决措施分析[J].南昌教育学院学报，2012（8）：1.
[3]安宁.太原市传统项目小学排球运动队现状调查与分析[D].太原理工大学，2013.
[4]张振华.论体育课的学习动机[J].安徽体育科技，1988（01），1.
[5]孙旭辉.高校体育应注重学生体育兴趣的培养[J].洛阳工业高等专科学校学报，2006（1）.
（作者单位：北京体育大学）
关键词：高中体育课程；实施现状；调查与分析
体育课程的实施是增强学生的体质，教给学生体育与健康知识是素质教育的重要组成部分。文章先对西昌市高中的体育课程实施现状进行调查，对出现的问题进行全面分析，从而得到结论和解决问题的策略，最后给出合理的建议，使西昌市高中体育教学改革朝着更加科学、更加健康的方向发展，具有很重要的理论和现实意义。
选题目的与意义
文章的研究目的是为了提高在西昌市高中体育课程实施的效率，体育课程标准的实施，体育课程与其他学科的发展相一致，从而使一起接受体育教育和学校的社会意义通过终身体育意识和文化体育的参与，使学生能得到生理和心理上健康成长。通过认识和了解西昌市高中体育课程的实施现状，调查高中体育课程实施的情况，得出相关结论和分析影响体育课程实施的原因，最后给出合理有效的建议。
高中阶段的学生学习压力的相对增大，特别是高三的学生、为了学习而造成不合理的生活习惯和运动缺乏，导致学生的在心理健康、体质健康、身体素质和精神状态等方面不断下降，学习效率没有得到提高。所以，通过对体育课程实施现状的调查与分析，得出结论，分析原因，再提出相关有效合理的建议，从提高体育课程实施的效果。
一、研究对象与方法
（一）研究對象
以西昌市的 4 所中学高中部的学生以及部分体育教师作为研究对象。
（二）研究方法
1.文献资料法
先后查阅了有关国家中学体育课程实施标准和西昌市高中体育课程教学目标的相关文件，以及体育与健康课程实施情况等方面的文献资料。通过在学校的电子游览室和图书馆调查阅读了国内近几年体育课程实施相关方面的文献资料和书籍，以此作为本文的撰写提供理论基础。
2.问卷调查法
文章给西昌市4 所学校高中部的学生随机发放问卷调查表，其中发放学生问卷200份，回收问卷200份，回收率为 100%，有效回收率100%。
3.访谈法
根据研究的问题对西昌市部分高中体育教师、学校体育相关负责人、以及在校学生进行访谈，了解他们对体育课程实施情况基本看法。
二、结果与分析
（一）高中体育软硬件设施调查与剖析
体育教师的职业基本能力是体育课程实施过程最重要的组成部分。学校要想达到体育教学目标，提高学生对体育的爱好，培养学生的体育兴趣。必须有一只专业技能合格，素质过硬的教师队伍是组织好学校体育工作的前提和基本。通过调查，西昌市高中的体育教师的学历水平较低，其中中专2人，专科9人，本科12人，无研究生学历。分别占调查人数总比例的8.8%，39.1%，52.1%。根据调查西昌市高中体育教师与学生的比例为 1：665。按国家《学校体育工作条例》规定，体育教师与学生的比例 1：280[1]。另外，这些体育教师队伍的教学方法和模式相对陈旧；没有积极接受相应的培训；教学方法缺乏创新。可见西昌市高中体育教师的总体情况是体育教师的学历总体偏低，师资数量偏少；教师课程负担偏重，而且有部分教师还兼职学校的其他科目的教学和职务。
在体育课程实施的过程中，设施和器材的完善是体育课程实施成功与否的必要条件。在参与调查的4所中学中，其中有3所中学有标准田径场；4所学校均有篮球场和乒乓球桌等传统的体育运动设施。在4所学校的对比中，西昌一中为省级重点中学，因而在体育场地设施方面的经费投入也相对较多，甚至有室内场馆，所以其体育设施和器材较其他中学更完善。而西昌五中的体育设施较缺乏。体育场地与设施相对比较完善的学校，学生运动技能的提高受场地设施的影响较小，而对于体育场地设施较差体育器材不能满足的学校，学校为了响应课程的改革，应该加大在场地设施器材方面经费上的投入，在硬件上充分改善学生的体育运动环境，不断培养学生的体育运动兴趣，提高学生的身体健康和心理健康。
三、结论与建议
体育教师的职业素质有待提高，体育教学硬件设施严重缺乏，体育课程的设计和设置缺乏趣味性，体育课程内容设置不合理，学校的体育教学的评价体质有待完善。
加强提高体育教师职业素质和在职培训比例，加大体育硬件设施经费投入，合理利用体育场地和器材；提高学校体育的学习环境和氛围；转换社会和学校对体育教学的看法和重视程度；建立学校体育的评价制度；端正和培养学生良好的体育课参与目的。
参考文献：
[1]刘佳丽，宋云杰.沈阳市中学体育课程现状的调查与分析[J].科技信息，2009（1）.
[2]张海超.高中体育教学现状及其解决措施分析[J].南昌教育学院学报，2012（8）：1.
[3]安宁.太原市传统项目小学排球运动队现状调查与分析[D].太原理工大学，2013.
[4]张振华.论体育课的学习动机[J].安徽体育科技，1988（01），1.
[5]孙旭辉.高校体育应注重学生体育兴趣的培养[J].洛阳工业高等专科学校学报，2006（1）.
（作者单位：北京体育大学）