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分析“马克思主义基本原理概论”课的课程定位，阐述“马克思主义基本原理概论”课教学的四种境界，即知识境界、理论境界、艺术境界、人格境界，探索“马克思主义基本原理概论”课的开放式、激情式和双主体式三种教学模式。
“马克思主义基本原理概论”课的教学探索
【摘 要】
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分析“马克思主义基本原理概论”课的课程定位，阐述“马克思主义基本原理概论”课教学的四种境界，即知识境界、理论境界、艺术境界、人格境界，探索“马克思主义基本原理概论”课
【机 构】
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大连海事大学人文与社会科学学院
【出 处】
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航海教育研究
【发表日期】
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2008年2期
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