“马克思主义基本原理概论”课相关论文
分类分层教学既可发挥学生专业知识在思想政治理论课学习中的作用,又兼顾了不同层次学生的学习能力和诉求,是解决当前思想政治理论......
文章首先阐述了习近平生态文明思想的核心要义,然后分析了习近平生态文明思想在高校思政课中融入的理论和现实意义,最后提出了习近......
从为什么要引导学生学习一点马克思主义经典著作、引导学生学习哪些经典著作、怎样引导学生学习经典著作三方面入手探讨如何加强马......
新时代的高校思政课教学,一方面需要顺应信息化技术发展趋势,充分运用各种信息化教学技术,实现教学方法的创新和多样化.但同时,还......
为更好地促进学生接受、认同和践行马克思主义,提高学生的理论素养和思想政治素质,需提升“马克思主义基本原理概论”课的教学效果......
期刊
中学思想政治课和高校思想政治理论课之间存在的内容重复问题,已经引起各方重视,大家也都关注到中学思想政治课与高校思想政治理论......
马克思主义的精髓集中体现在马克思、恩格斯等创立者和继承者的经典著作中，“马克思主义基本原理概论”课引入原著教学将会提高教学......
在高校思想政治理论课“05方案”中，“马克思主义基本原理概论”(以下简称“原理”)课既是“大学生思想道德修养与法律基础”、“中......
强烈的问题意识,是马克思主义出场以及马克思主义基本原理中国化的显著标识.直面现实,研究矛盾,解决问题,是马克思主义的本质要求.......
“马克思主义基本原理概论”课主要阐述了马克思主义的科学体系和本质特征,阐述了物质世界的本质规律.科学把握“马克思主义基本原......
期刊
马克思主义整体性是马克思主义的内在本质规定性,＂马克思主义基本原理概论＂课的教学贯彻并体现马克思主义整体性,不仅有助于青年学生......
习近平关于以人民为中心的重要论述丰富和发展了马克思主义人民观的内容,将其融入"马克思主义基本原理概论"课教学具有重要的现实......
分析“马克思主义基本原理概论”课的课程定位，阐述“马克思主义基本原理概论”课教学的四种境界，即知识境界、理论境界、艺术境界、......
学生、教材和教师是导致目前广东医学院原理课教学效果不甚理想的主要因素,因此,需要进行多方面的改革才能提升教学效果,学生应澄......
提高高校思想政治理论课教学实效性,关键是要提高＂马克思主义基本原理概论＂课的教学实效性。而教师的教学观在其中起到决定性作用。......
期刊
教学理论构架是在深刻理解教学内容的基础上,根据教学内容的理论特点,构建的一种旨在降低所学理论的理解难度,力助学习者较快、较......
长期以来,“马克思主义基本原理概论”课教学存在供给与需求错配的问题。要使这一问题得以有效解决,需要从供给侧结构性改革入手,......
“MOOC＋翻转课堂”教学模式是慕课学习与翻转课堂的融合,实现了在线学习与传统课堂教学的优势互补。《马克思主义基本原理概论》课......
摘 要： “马克思主义基本原理概论”课是一门颇具思想性和理论性的课程。传统意义上的将这门课程涉及的概念、原理简单化和知识化的......
期刊
摘 要： 依据“马克思主义基本原理概论”课的课程定位、客观存在的教学现状及现代大学生的思想特征要引入情境式教学模式。为有效......
＂中国梦＂融入＂原理＂课的教学,要注重将马克思主义基本原理与＂中国梦＂两者之间贯通与互动;要有敏锐的问题意识,讲清楚＂人类向何处去＂与＂中国......
新发展理念是对马克思主义发展思想的继承和丰富。坚持新发展理念,是新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一。新发展理......
对医学院校"马克思主义基本原理概论"课(以下简称"原理"课)教学中应用PBL教学法进行了初步探讨。医学院校的"原理"课教学必须适应......
马克思主义是创新的结晶,是不断与时俱进、开拓创新的典范,也是进行创新教育的思想宝库。在＂原理＂课中融入创新教育,是推动＂大众创业......
＂原理＂课实践教学的理论基础即其得以存在和说明的根本理论。＂原理＂课实践教学应在马克思实践哲学指导下进行,它的教学旨趣、主体性原......
结合＂马克思主义基本原理概论＂课程的特点,基于高效完成＂反分裂、反渗透＂教育任务的目标,笔者认为应做好四个方面的工作,即：要在说理、......
青年学生学习思想政治理论课兴趣有限,这是困扰思想政治理论课教学的一个难题,要破解难题,应该多向度营建学生的学习兴趣：其一,教学......
“马克思主义基本原理概论”课交互式范例语境下授课模式是一种以学生为主体、以教师为主导、以师生互动研讨为重点、以典型范例为......
期刊
将习近平生态文明思想融入"马克思主义基本原理概论"课需要紧密结合习近平生态文明思想的内涵与"马克思主义基本原理概论"课程的基......
＂马克思主义基本原理概论＂课的教学要求、教材特点,以及大学生的思想、政治现状决定了教学案例在本课中运用的重要性。本课的教学案......
“马克思主义基本原理概论”课现行考核模式的不足，在很大程度上制约着课程教学的实效性。转变教学理念、提升考核目标和完善考核方......
“马克思主义基本原理概论”课具有三大特点，即强烈的意识形态性、严密的整体性和夯实的基础性。这就求我们在教学实施中处理好三大......
马克思主义的整体性是马克思主义的固有特性，对马克思主义内在本质规定性的科学理解是把握马克思主义整体性的根本。“马克思主义基......
【摘 要】合理运用课堂提问可以解决“马克思主义基本原理概论”课教学中普遍存在的突出问题。“马克思主义基本原理概论”课的课......
期刊
“团队模式”是提升高校“马克思主义基本原理概论”课实效性的一条有效途径。文章从应用的具体环节、如何避免可能的弊端以及应用......
案例教学法的提出和运用是理论联系实际学风、增强“马克思主义基本原理概论”课有实效性、提高学生学习兴趣的需要.在新时期,“马......
努力探索适合“马克思主义基本原理概论”课特点的教学方法，对于实现教学目的、完成教学任务具有重要的实践意义。本文从课堂教学讲......
“马克思主义基本原理概论”课教学实效性的提高是涉及多种因素的复杂过程。课堂教学话语转换是提高课堂教学有效性的保证，本文主要......
期刊
高校思想政治理论课是一个系统工程，“马克思主义基本原理概论”课是这一系统工程中很重要的部分，它是对大学生进行思想政治教育的主......
新冠肺炎疫情最终显现的是人与自然之间的矛盾,“马克思主义基本原理概论”课程作为高校五门思政课的重要理论基础,应适时将马克思......
“马克思主义基本原理概论”（下文简称“原理”）课是思想政治理论课中学理性、思辨性最强的课程,是对大学生进行世界观、人生观、价......
问题引导式教学意指以问题引导为中心,由教师创设问题情境引导学生发现问题、提出问题,进而在寻求和探索问题解决的过程中,激发学......
＂马克思主义基本原理概论＂课教学模式由封闭走向开放具有必然性。＂马克思主义基本原理概论＂课开放性教学模式的构建应主要从教学理念、......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
"马克思主义基本原理概论"课教学应当把习近平新时代中国特色社会主义思想作为灵魂贯穿教学全过程。在绪论及正文七章中,应着重讲......
科学合理的教学设计是提高"马克思主义基本原理概论"课教学质量、凸显其实效性的重要方式和途径。高校教师要提高"马克思主义基本......
期刊
新时代高校“马克思主义基本原理概论”课教学改革要把坚持政治性和学理性相统一作为首要原则。“马克思主义基本原理概论”课的“......
期刊
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
期刊
在＂马克思主义基本原理概论＂课中实施情感式教学法,教师应以贴切的教学语言引发学生的兴趣、以丰富的教学形式激发学生的活力、以榜......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
