【摘 要】
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从语文教育的角度出发,分析目前情感教育存在的问题,肯定情感教育的重要价值,并以初中语文阅读教学为切入点,探讨了情感教育的实施与具体应用,以期使学生、教师与阅读文本时
【机 构】
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江西师范大学传播学院,江西人民出版社,
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从语文教育的角度出发,分析目前情感教育存在的问题,肯定情感教育的重要价值,并以初中语文阅读教学为切入点,探讨了情感教育的实施与具体应用,以期使学生、教师与阅读文本时相互之间产生情感共鸣,在陶冶与感化的情感教育中提高学生的素质,升华学生的品格。
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