只有了解“后进生”的生活环境才能因势利导地对他们进行有效教育。后进生的形成，主要有以下几种情况：
　　一是家庭环境的变故。因父母离异或父母的疾病使学生心灵受到一些伤痛，面对生活他们心灰意冷，对学习更是漠不关心，由原来学习成绩优异而落到“后进生”的行列。对这些同学，我们更要多关心、多照顾、多过问其生活情况，如果发现他们有困难及时给予帮助。班主任要经常与这些同学交流思想，了解他们思维动态。正可谓，只有深入了解，才能因材施教。用老师的爱心、同学的关心使他们感受到亲情无处不在和集体的快乐。进而，激发起他们奋发图强的信心。这样因家庭变故而成为的“后进生”有了集体的关爱，同学老师的关心，何愁他们不能转化呢？
　　二是周围环境的影响。对“后进生”而言，他们本来意志力脆弱，如果受到一些外界不良习气的影响或引诱，他们就难以控制其感情而受人左右，去干一些与学习无关的事，荒废学业，进而厌恶学习，成为“后进生”。对这些同学我们时刻注意观察其生活周围的环境和人群。在班级中要注意每个学生，特别是那些本来意志不坚定的，易受外界环境影响的人。对这些同学，我们班主任要从这些人身边的同桌、临桌上下功夫，让学习好、品德好的同学多帮助他们。以言行来引导，感化这些“后进生”，与此同时，班主任老师还应多给这些学生思想开导，以强化引导教育的效果，达到预期的目的。
　　三是网吧媒体的兴起，对孩子也是一种无形的影响。现在网吧、游戏厅成为孩子娱乐的高级场所，然而，一些学生沉迷于其中，不但放弃了学习，甚至于走向犯罪的道路。不让孩子上网是不科学不现实的，毕竟网络是新兴科技的产物，不让孩子接受网络就是不让孩子接受新事物，面对青少年好奇的心理特点也是阻止不了的。针对这种情况，就要求我们学校、家庭及时沟通联系，建立家庭、学校相结合的教育网络。
　　作为学校要对这些同学进行思想引导，加强学校周边环境的治理，对学校附近的“三厅两吧”要加强排查。作为班主任要了解每个同学当天的出勤情况，坚决制止上课期间出入网吧。多过问“后进生”，多与这些同学交流，告诉他们接受新事物固然重要，但要能分清善恶、辨别真伪、识其花草，引导他们定时访问一些健康、有益的网站，与此同时，多加强他们思想道德教育，让他们知道沉迷网吧、游戏既影响自己的学习、健康，又给父母造成巨大的心理压力。
　　作为家庭也应采取相关措施。一是家长应督促孩子放学后早点回家，并要求其按时完成作业。二是家长可以从金钱上限制。每次孩子要零花钱的时候问清原委，对无根原由的要坚决制止。如果孩子没有一定的资本，就不会趾高气昂地出入网吧。这样做并不是说不给孩子活动时间，也不是抠紧孩子的零花钱，而是为了让孩子养成良好行为习惯。
　　总之，“后进生”并不是不可进步和转化的，只要我们真正了解了“后进生”的形成原因、生活方式，并对症下药、因材施教、耐心教导，让其真正醒悟，发挥自身优点，那么，“后进生”也是可塑之才。
　　（作者单位 陕西岐山县蒲村中心小学）