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大学物理课程体系与教学内容的设计，是高等院校面临的一个重要问题。教学内容与课程体系要适应21世纪科学技术、经济、社会发展的需要，就要从整体人才培养目标出发，优化课程体系，精选经典教学内容，并不断充实反映科学技术和社会发展的最新成果，把体现当代学科发展特征的，多学科间的知识交叉与渗透反映到教学内容中来。同时，要教给学生科学的思维方法，为学生探索新事物、培养创新能力奠定基础。这一系列的教育观念的转变都促使我们不断地探索大学物理应用与创新的新含义及其教材改革的新方法。