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记得在2003年前后，“教师成为研究者”似乎是教育界的热门论点．在这一基本命题下，对于教师专业发展中的“研究”似乎怎么强调都不为过，于是大量旨在提高教师研究水平的专业活动蓬勃开展．这本由浙江师范大学教授张维忠博士主编的《基于课程标准的数学教学研究》如今就呈现在眼前，
让数学教师成为有思想的实践者——兼评《基于课程标准的数学教学研究》
【摘 要】
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记得在2003年前后，“教师成为研究者”似乎是教育界的热门论点．在这一基本命题下，对于教师专业发展中的“研究”似乎怎么强调都不为过，于是大量旨在提高教师研究水平的专业活动蓬
【机 构】
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上海市教育科学研究院
【出 处】
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中学数学月刊
【发表日期】
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2013年7期
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