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数字时代,学生进入信息技术课堂之前,已经对信息技术有不同层次的了解。在《高中信息技术课程标准》(2017年)四个核心素养的指导下,基于数字土著人的学习特点,文章以高中信息技术基础课程中的"声音的数字化"为例,在探索高效课堂的内涵与特点的基础上,设计并尝试高中信息技术高效课堂教学设计与开展实施,分析实施效果,力争为新课标下的信息技术教学提供科学参考。