【摘 要】
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语文是运用语言规律与特定语言词汇所形成的书面的或口语的言语作品及这个形成过程的总和。这其中就包含着情感教育,而情感教育也是其中的一个重要部分。心理健康教育是根据学生生理心理发展的规律,运用心理学的教育方法,让学生们能够培养出一个健康良好的心理素质。高中语文作为更高一级的语文教学,对于心理健康教育更为重视,需要教师在高中语文教学中对心理健康教育进行更深的渗透,从而让学生能够达到在阅读过程中调节自我情绪,加强情绪管理能力,促进个人的成长与后续发展。本文就高中语文渗透心理健康教育的重要性以及措施两方面开展分析讨
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语文是运用语言规律与特定语言词汇所形成的书面的或口语的言语作品及这个形成过程的总和。这其中就包含着情感教育,而情感教育也是其中的一个重要部分。心理健康教育是根据学生生理心理发展的规律,运用心理学的教育方法,让学生们能够培养出一个健康良好的心理素质。高中语文作为更高一级的语文教学,对于心理健康教育更为重视,需要教师在高中语文教学中对心理健康教育进行更深的渗透,从而让学生能够达到在阅读过程中调节自我情绪,加强情绪管理能力,促进个人的成长与后续发展。本文就高中语文渗透心理健康教育的重要性以及措施两方面开展分析讨
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由于农村学生受家庭环境、家庭教育水平的制约以及农村初中在办学条件、师资水平、教育教学管理等与城市存在较大差距,导致学生在学习方法、行为习惯,知识基础等方面都不尽相同,给一线教师的教育教学带来了双重压力。
语文作为一门人文学科,在小学阶段学好语文,不仅能够促进学生的身心健康发展,还能提高学生的人文素养和品德审美。因此,国家教育部门非常重视小学语文的教学。随着新时代的发展,社会更是对小学语文教学提出了新的要求。本文主要从小学语文教学的时效性出发,对关键词句对语文教学的重要性和具体策略展开分析论述。
幼儿时期是人一生中的启蒙时期,在幼儿时期幼儿所接受到的学前教育,对于幼儿的思想发展十分重要。在指南视域下幼儿园教师的教学行为又有了新的内涵,传统的教师教学行为需要被改变,需要随着时代的变化而不断地变化,取而代之的是在当今教育时代背景下的幼儿园教师教学行为。本文从三个方面来浅谈《指南》视域下幼儿园教师教学行为。
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2020年8月,国家体育总局、教育部联合印发的《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》提出:“深化具有中国特色体教融合发展,推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展,促进青少年健康成长、锤炼意志、健全人格。”同年10月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》,进一步指出,“把学校体育工作摆在更加突出位置,构建德智体美劳全面培养的教育体系”,并对学校体育工作的发展提出了更高要求。
《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确要求7-9年级学生“背诵优秀诗文80篇(段)”,并提出了具体的教学目标“诵读古代诗词……注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品味”。即在积累的基础上,要培养学生的感悟力、理解力和鉴赏力。但是,在教学实践中,由于诗歌的抽象性和朦胧感,引导学生体会诗歌的意境与美感成为教学难点。那么,怎么让学生在学习时能更轻松地与诗共鸣并获得愉悦的体验结合我校作为音乐教育特色学校的优势,我尝试运用音乐,助力诗歌教学。
清明时节总让人格外思念故人。每个人的生命中都会遇到很多人,得遇德高望重的鲁洁先生,并能追随她踏上德育课程实践研究的征程,成为我教育人生中的转折点。2002年秋,那时已72岁高龄的先生,带着生活德育理论走进南京市郊的上元小学开展德育课程的实践研究,我有幸成为实验教师中的一员。见到先生之前,我内心很忐忑,无数次在心中描绘着大师威严的模样。
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