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以中国大学的素质教育为背景,阐述了文化素质的内涵,论述了培养当代大学生具备高尚的情感、强烈的责任感和使命感、正确的人生价值取向的重要意义,并讨论了三者之间的良性互动的辩证关系。
人文教育:情感、责任感、价值观——兼论素质教育
【摘 要】
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以中国大学的素质教育为背景,阐述了文化素质的内涵,论述了培养当代大学生具备高尚的情感、强烈的责任感和使命感、正确的人生价值取向的重要意义,并讨论了三者之间的良性互
【机 构】
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中国科学院,华中理工大学院士全国高等教育学研究会理事长教育学博导
【出 处】
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教学研究
【发表日期】
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1999年04期
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