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爱因斯坦曾说“兴趣是最好的老师”，兴趣不但能唤醒学生潜在的求知欲和学习动机，还能充分调动学生的学习积极性。在中职汽修专业课的教学中，教师应通过多种途径培养学生的学习兴趣，使学生能主动学习，提高汽修专业课的教学质量。良好的学习兴趣是学生学习活动中最直接和做有效的推动力，汽修专业课的学习兴趣依赖于兴趣的培养。面对学生自制力薄弱，学习主动性缺乏，学习兴趣枯竭的现状。中职教师在汽修专业课教学过程中对学生兴趣的培养尤为重要，通过何种途径提高学生专业课学习兴趣是每一位教师亟需解决的问题。