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摘要：阅读作为一种能够培养学生语言方面和写作方面能力的途径之一，在高中的语文教学过程中起着十分重要的作用。对于高中生来说，最难的可能就是语文阅读方面的学习，但是这方面的学习却能够很好地提升学生们的情感表达能力以及思考能力，并且他也能够帮助学生们树立一个正确的人生观和价值观。所以本文就针对当代高中的语文教学中存在的问题进行了进一步的分析，同时也提出了相应的解决措施。
关键词：高中语文;语文阅读;阅读教学
中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-28-233
引言
对于语文这门课程来说，最主要的是培养出学生的写作能力、表达能力以及树立正确的价值观。另外，也要培养学生对于阅读方面的一种习惯。因为只有良好的阅读习惯才能够提高他的阅读方面的能力，同时更快地扩展他的思维，并增长他的见识。因此，语文老师必须要十分重视学生阅读能力的培养，正确发挥阅读在高中语文教学过程中的引导作用。与此同时，老师也应该顺应时代改革的潮流，在制定相关教学方案时，也要根据新课改的相关制度进行方案的适当调整，从而提高整体的教学质量。
1.高中语文阅读教学中存在的问题
1.1学生的课外阅读时间严重不足
根据相关的调查显示，对于高中生来说，他们的大部分时间都用在刷题上面，
拥有极少的阅读时间。阅读本就是一项工程量极大的事情，他十分耗费时间和精力，所以对于学习压力十分繁重的高中生来说，他们就几乎没有时间花费在枯燥的阅读上面，最多，也就是将老师在课堂上布置的阅读任务完成。对于语文老师们来说，他们也很难让学生们将课余时间都花费在阅读上面，他们的压力是和同学们升学的压力成正比的，而学生们也大多把时间花费于数学和其他科目的题海中。
1.2学生语文阅读具有功利化倾向
众所周知，在高考的语文卷子当中，写作占据着十分重要的地位，而相对于语文的阅读理解来说，他占的分值就相对较少，因此，学生们就会出现轻视阅读重视写作的心理，他们为了高考而学习。对于许多学生来说，他们十分不满意当今的阅读教学现状，当今的语文阅读教学通常只是老师一笔带过，照着参考答案通读，却并没有真正的教会学生怎样去答题、怎样去分析文中的情感。并且老师大多是通过让学生们练习大量语文习题的方式来企图提升学生们在这方面的能力，却忽略了文学作品本身的目的是为了表达情感和进行艺术熏陶。
1.3阅读材料缺乏吸引力
在人生观和价值观的树立方面，高中阶段起着中流砥柱的作用，同时，高中阶段也是能够培养出学生阅读兴趣和培养学生高尚情操的一个关键阶段。但是相关阅读报导却显示，许多学生都认为现如今的语文阅读十分乏味，所选取的教材内容也没有足够的吸引力，所以他们也就没有对语文阅读这方面的相关兴趣。这就造成在当代只有极少数同学仍然喜欢课本中的阅读的现象的出现。高中的语文老师也同样有着这样的想法。由于语文教材的更新换代速度十分缓慢，其中所选取的相关文章已经不符合时代的潮流，用的仍然是几年前的文章，而那些高质量的作品却没有能够被及时的选进教材。所以课文中的语文阅读就很难真正的提高学生们的综合能力。
1.4语文阅读学习重技巧轻思想
现如今大多数的孩子都是为了高考而学习，而老师们总结出来的阅读技巧也是为了高考。这种现象的出现就可以看出，无论是老师还是学生都忽略了语文阅读的真正意义，语文阅读本身是为了培养学生对于美的审视能力以及对于孩子们美好情感的塑造。虽然老师们会为学生提供相关的解题技巧以及答题模板，但是这些都只是为了提高学生们的解题能力，却并没有对孩子们的思想塑造产生积极作用。
2.语文阅读教学提升策略
2.1要从思想上重视语文阅读教学
阅读是一种能够塑造人格的活动之一，它同时也能够让学生们通过阅读认识社会以及思考人生。有一句谚语说到“书读百遍，其义自现”，阅读可以讓学生们产生不一样的思想，这就拓展发散了学生们的思维。另外，通过阅读也能够让学生们领略到世界的壮阔以及知识的博大精深，因此，高中的语文阅读应该受到学生、家长以及老师的高度关注，只有这样才能够更好地培养学生的综合素养。
2.2要理清考试和学习的关系
虽说大家最终都是通过高考的形式来迈向人生的新阶段，但是也要正视学习和考试之间的相互促进关系。学习是为了提高学生们的能力、拓展学生们的眼界、让学生们能够不出校门就见识到更多的美好风景，以及领略这世间美好的情感。而考试是为了检测学生是否真正的获得了这项技能。而阅读也同样如此，他对于学生的能力的培养，发挥着潜移默化，但深远持久的作用。新的课改也提出，要着重培养学生的阅读方面的能力。
2.3加强高中语文阅读教材建设
语文阅读教材的选取对于学生的阅读能力的培养发挥着重要的作用，他将直接影响学生们对于阅读的兴趣，因此语文阅读相关的教材建设需要着重加强。对于现如今这个互联网信息发达的时代来说，语文教材的选用更要据时代发展，不断的改变课本中文章出现的形式以及文章的内容。要在传承经典文化的同时融入时代的色彩，从而在提高学生的阅读能力的同时，也能够培养出学生们的阅读兴趣。
3.结束语
对于目前来讲，语文阅读中存在的最大问题就是各方面人士对于阅读教学的重视程度都没有达到，并且学生们对于阅读方面的兴趣也十分低迷。因此，要想培养高中语文教学过程中阅读方面的教学效果，就要重视学生们对于这方面的兴趣。从而提高他们的阅读能力，保证课堂教学效果。
参考文献
[1]冯丽娜.高中语文教学中阅读能力提升策略[J].情感读本，2018：70.
[2]尹姝.高中语文教学中阅读能力提升策略[J].《成功：中下》，2018：130-130.
[3]尹然然.谈阅读教学中提升高中生语文素养的策略[J].东西南北：教育，2019：0135-0135.
关键词：高中语文;语文阅读;阅读教学
中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-28-233
引言
对于语文这门课程来说，最主要的是培养出学生的写作能力、表达能力以及树立正确的价值观。另外，也要培养学生对于阅读方面的一种习惯。因为只有良好的阅读习惯才能够提高他的阅读方面的能力，同时更快地扩展他的思维，并增长他的见识。因此，语文老师必须要十分重视学生阅读能力的培养，正确发挥阅读在高中语文教学过程中的引导作用。与此同时，老师也应该顺应时代改革的潮流，在制定相关教学方案时，也要根据新课改的相关制度进行方案的适当调整，从而提高整体的教学质量。
1.高中语文阅读教学中存在的问题
1.1学生的课外阅读时间严重不足
根据相关的调查显示，对于高中生来说，他们的大部分时间都用在刷题上面，
拥有极少的阅读时间。阅读本就是一项工程量极大的事情，他十分耗费时间和精力，所以对于学习压力十分繁重的高中生来说，他们就几乎没有时间花费在枯燥的阅读上面，最多，也就是将老师在课堂上布置的阅读任务完成。对于语文老师们来说，他们也很难让学生们将课余时间都花费在阅读上面，他们的压力是和同学们升学的压力成正比的，而学生们也大多把时间花费于数学和其他科目的题海中。
1.2学生语文阅读具有功利化倾向
众所周知，在高考的语文卷子当中，写作占据着十分重要的地位，而相对于语文的阅读理解来说，他占的分值就相对较少，因此，学生们就会出现轻视阅读重视写作的心理，他们为了高考而学习。对于许多学生来说，他们十分不满意当今的阅读教学现状，当今的语文阅读教学通常只是老师一笔带过，照着参考答案通读，却并没有真正的教会学生怎样去答题、怎样去分析文中的情感。并且老师大多是通过让学生们练习大量语文习题的方式来企图提升学生们在这方面的能力，却忽略了文学作品本身的目的是为了表达情感和进行艺术熏陶。
1.3阅读材料缺乏吸引力
在人生观和价值观的树立方面，高中阶段起着中流砥柱的作用，同时，高中阶段也是能够培养出学生阅读兴趣和培养学生高尚情操的一个关键阶段。但是相关阅读报导却显示，许多学生都认为现如今的语文阅读十分乏味，所选取的教材内容也没有足够的吸引力，所以他们也就没有对语文阅读这方面的相关兴趣。这就造成在当代只有极少数同学仍然喜欢课本中的阅读的现象的出现。高中的语文老师也同样有着这样的想法。由于语文教材的更新换代速度十分缓慢，其中所选取的相关文章已经不符合时代的潮流，用的仍然是几年前的文章，而那些高质量的作品却没有能够被及时的选进教材。所以课文中的语文阅读就很难真正的提高学生们的综合能力。
1.4语文阅读学习重技巧轻思想
现如今大多数的孩子都是为了高考而学习，而老师们总结出来的阅读技巧也是为了高考。这种现象的出现就可以看出，无论是老师还是学生都忽略了语文阅读的真正意义，语文阅读本身是为了培养学生对于美的审视能力以及对于孩子们美好情感的塑造。虽然老师们会为学生提供相关的解题技巧以及答题模板，但是这些都只是为了提高学生们的解题能力，却并没有对孩子们的思想塑造产生积极作用。
2.语文阅读教学提升策略
2.1要从思想上重视语文阅读教学
阅读是一种能够塑造人格的活动之一，它同时也能够让学生们通过阅读认识社会以及思考人生。有一句谚语说到“书读百遍，其义自现”，阅读可以讓学生们产生不一样的思想，这就拓展发散了学生们的思维。另外，通过阅读也能够让学生们领略到世界的壮阔以及知识的博大精深，因此，高中的语文阅读应该受到学生、家长以及老师的高度关注，只有这样才能够更好地培养学生的综合素养。
2.2要理清考试和学习的关系
虽说大家最终都是通过高考的形式来迈向人生的新阶段，但是也要正视学习和考试之间的相互促进关系。学习是为了提高学生们的能力、拓展学生们的眼界、让学生们能够不出校门就见识到更多的美好风景，以及领略这世间美好的情感。而考试是为了检测学生是否真正的获得了这项技能。而阅读也同样如此，他对于学生的能力的培养，发挥着潜移默化，但深远持久的作用。新的课改也提出，要着重培养学生的阅读方面的能力。
2.3加强高中语文阅读教材建设
语文阅读教材的选取对于学生的阅读能力的培养发挥着重要的作用，他将直接影响学生们对于阅读的兴趣，因此语文阅读相关的教材建设需要着重加强。对于现如今这个互联网信息发达的时代来说，语文教材的选用更要据时代发展，不断的改变课本中文章出现的形式以及文章的内容。要在传承经典文化的同时融入时代的色彩，从而在提高学生的阅读能力的同时，也能够培养出学生们的阅读兴趣。
3.结束语
对于目前来讲，语文阅读中存在的最大问题就是各方面人士对于阅读教学的重视程度都没有达到，并且学生们对于阅读方面的兴趣也十分低迷。因此，要想培养高中语文教学过程中阅读方面的教学效果，就要重视学生们对于这方面的兴趣。从而提高他们的阅读能力，保证课堂教学效果。
参考文献
[1]冯丽娜.高中语文教学中阅读能力提升策略[J].情感读本，2018：70.
[2]尹姝.高中语文教学中阅读能力提升策略[J].《成功：中下》，2018：130-130.
[3]尹然然.谈阅读教学中提升高中生语文素养的策略[J].东西南北：教育，2019：0135-0135.