【摘 要】
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<正>案例1:i-校园提供方:上海中学基于i-校园,上海中学教育教学突破了传统的内容界限,突破了时空界限、突破了导学力量界限。i服务——打破信息孤岛。针对不同角色,提供个性
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<正>案例1:i-校园提供方:上海中学基于i-校园,上海中学教育教学突破了传统的内容界限,突破了时空界限、突破了导学力量界限。i服务——打破信息孤岛。针对不同角色,提供个性服务。学校建构了基于统一数据平台的信息化管理系统,促进信息联通,实现信息共享,为教师、学生、职工、管理者提供与其工作、教学、权益相匹配的信息服务和平台。i教学——打造活力课堂。让ipad进驻课堂支持教学,在教学及训练的各个环节中使用;构建科学、工程等方面的30个现代化数字创新实验室,匹配学校"拔尖创新人才培养基地"试点实验;基于数字技术的研究性学习促进学生多层面的创新,让他们运用新技术手段改进现有技术,用新方法加速解决现有问题。
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