【摘 要】
:
笔者利用自己教学实践对高中古典诗歌教学进行分析研究,引导学生利用古典诗词传承的中华传统文化进行教学丰富学生的语文知识与文学素养。
论文部分内容阅读
笔者利用自己教学实践对高中古典诗歌教学进行分析研究,引导学生利用古典诗词传承的中华传统文化进行教学丰富学生的语文知识与文学素养。
其他文献
综合实践是小学新增的一门具有综合性、实践性、探究性的学习内容,对于增强学生的思考能力、丰富学生的情感、培养学生的创造能力等都具有十分积极的意义。对于这一崭新的教
写作是人们运用所学的语言或者文字来进行相互交流和表达意愿或情感的重要方式,是一个人认识世界、自我认知、创造性表达的过程,写话是写作的基础,是写作的一个重要步骤。在
在小学语文阅读课堂上实施深度教学是广大语文教育工作者开展语文教育教学工作的重要目标也是重要任务。文章也将其作为研究重点,结合教学实践采用调研法以及实践法的方式探
针对高中生议论文写作重形式轻内容、重事例轻说理的现状,笔者以辩证思维为切入,试图借助对立统一、因果联系、全面辩证三种思维分析路径,在日常教学中培养学生辩证思维建构
自读课文,是构成部编版小学语文教材的一项基本内容。在“三位一体”阅读体系之下,自读课文在部编版小学语文教材中的作用与教读课文的作用完全不同。因此,在教学部编版小学
“百里不同风,千里不同俗。”自古以来,地域差异造成文化、习俗、生活习惯等巨大的差异,这些差异兼容并包的同时又会偶有排斥,既有值得传承和发扬的精华,又有需要剔除和革新
根据日常的语文教学实践和写作训练来看,学生在写作过程中表现出来的问题,除了语言表达能力不够外,绝大多数学生主要存在以下问题:素材应用较少且较为陈旧,这样就导致内容不
当前高中语文教学目标已经由原来的认知、记忆层次变为了引导学生深度学习——达成这个目标的教学活动,被称为深度教学。本文参照深度学习理论,结合古代诗歌的学习规律以及高
随着社会的不断发展,当下社会已经进入了信息化时代,在教育教学工作当中,信息技术被广泛的应用在教学的各个环节。作为初中教育教学的重要课程之一,语文教学对于学生未来的成
教育教学行业随着社会的不断发展和科技的不断进步,其在我国人民心中的分量也越来越重,为确保教育教学工作的完美进行,教师针对自己本身和学生不断地调整和创新自己的教学方