【摘 要】
：
机体内初始CD4+T细胞受到外来抗原刺激后,经过增殖并分化为各种效应T细胞,在IL-12和IFN-γ的诱导下分化为Thl细胞,产生IFN-γ,促进机体细胞免疫,从而发挥抗感染、抗肿瘤作用;
【机 构】
：
山东省医学科学院,山东,济南,250062
论文部分内容阅读
机体内初始CD4+T细胞受到外来抗原刺激后,经过增殖并分化为各种效应T细胞,在IL-12和IFN-γ的诱导下分化为Thl细胞,产生IFN-γ,促进机体细胞免疫,从而发挥抗感染、抗肿瘤作用;在IL-4诱导下分化为Th2细胞,分泌IL-4、IL-5和IL-13,介导机体的体液免疫和超敏反应,参与系统性自身免疫性疾病的发病;在TGF-β的单独诱导下分化为Treg细胞,分泌TGF-β并表达Foxp3,在维护机体免疫平衡中发挥重要作用;另外,近年来又发现一种以分泌IL-17为主与炎症反应有关的Th17细胞.介导免疫耐受的Treg细胞和介导炎症反应的Th17细胞间功能和分化过程相互对抗,机体处于正常状态下两者保持平衡,但机体发生功能异常时常表现出Treg/Th17失衡,引起一系列炎症反应损伤机体.本文就Th17/ Treg平衡与多种疾病的关系进行了总结.
其他文献
［摘要］随着网络信息时代的到来，传统的读者服务工作需要创新，否则将不能适应新形势发展的要求。高校图书馆读者服务工作者必须增强创新意识，对图书馆的服务内容、服务手段和服务模式等方面进行认真的思考，从提供优质、个性、特色化服务方面予以创新，以便更好地满足读者的信息需求。 ［关键词］高校图书馆 读者服务 服务创新 ［中图分类号］G25［文献标识码］A［文章编号］1009－5349（2011）01－0
摘 要：课堂教学是学校教学质量的主阵地，以教案为载体，以自学辅导为方法训能达标的教学模式会更好地把课改创新新理念变成最广大教师的自觉行动。本文结合我校推行的“预习准备——自主学习——合作探疑——重点提炼——应用落实”五模块课堂教学模式在高中英语阅读课堂教学中实际应用后的成效性进行具体阐述。 关键词：教案 自学辅导 英语阅读 课堂 教学质量是学校的生命，课堂就是教学质量的阵地，教师就是学校生
产学研合作有利于高校推进研究生培养模式改革、提高研究生培养质量.针对我国研究生教育中存在的问题,作者认为必须强化研究生教育中的产学研合作.产学研结合为研究生教育提
目的 探讨超短波辅助治疗肺挫伤的治疗效果.方法 将109例肺挫伤患者,随机分为两组:对照组55例行常规治疗,治疗组54例在常规治疗基础上加用超短波辅助治疗.观察两组治疗前后患者症状、体征、胸部X线片情况及血浆中肿瘤坏死因子(TNF)、白细胞介素-6(IL-6)的变化.结果 两组患者治疗后,治疗组有效率达90.7%,疗效显著优于对照组(P<0.01);治疗组可明显降低血浆TNF、IL-6水平,与对照