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专业基础课相对于公共基础课来说，逻辑性、趣味性较弱，专业性较强。针对以上特点，阐述了专业基础课课堂教学方式及如何围绕后期专业课来组织教学的一些观点。
关于专业基础课课堂教学的改革尝试
【摘 要】
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专业基础课相对于公共基础课来说，逻辑性、趣味性较弱，专业性较强。针对以上特点，阐述了专业基础课课堂教学方式及如何围绕后期专业课来组织教学的一些观点。
【机 构】
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常州信息职业技术学院电子信息工程系
【出 处】
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常州信息职业技术学院学报
【发表日期】
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2002年2期
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