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一、创设问题情境，引导学生积极猜想在教学过程中，教师应提供相应的材料和问题，把问题抛给学生，让学生主动自觉地进行思维活动，亲自探索、发现新知识和解题方法。
浅谈初中生数学猜想能力的培养
【摘 要】
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一、创设问题情境，引导学生积极猜想在教学过程中，教师应提供相应的材料和问题，把问题抛给学生，让学生主动自觉地进行思维活动，亲自探索、发现新知识和解题方法。
【机 构】
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山东省肥城市桃都中学
【出 处】
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山东教育
【发表日期】
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2017年6期
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