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<正> 历史思维能力包括分析历史事件、评价历史人物、比较历史事物的异同、概括历史进程、归纳论证某些历史观点等方面的能力,还包括从历史角度分析问题的思维观点和方法。 教师的教学水平高低直接关系到学生思维能力的强弱,教师在教案设计上,应根据历史教材所提供的教学内容,充
培养学生历史思维能力的探索—《太平天国兴起和发展》的案例分析
【摘 要】
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<正> 历史思维能力包括分析历史事件、评价历史人物、比较历史事物的异同、概括历史进程、归纳论证某些历史观点等方面的能力,还包括从历史角度分析问题的思维观点和方法。
【机 构】
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成都市树德中学
【出 处】
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成都教育学院学报
【发表日期】
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2003年03期
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