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目的：探讨培养高职药学类专业人才职业关键能力的策略。方法：分析高职药学类人才职业关键能力的构成要素。提出以此为目标构筑培养体系的方法和内容，同时探讨评价职业关键能力的有效标准。结果与结论：高职药学类人才的职业关键能力包括社会能力、方法能力和专业能力。更新教育观念，调整和优化课程体系，抓住教育主要矛盾，可逐步提高高职药学类专业人才职业关键能力和素质，满足经济社会发展要求。