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为适应我国医学教育的发展,在2008年和2009年对七年制临床医学的儿科学教学进行双语教学,从双语教学师资的选择及培养、双语教学教材的选用、双语教学模式等方面进行探讨,并对双语教学中存在的问题进行分析,以其能培养学生的综合能力,提高教学效果。
儿科学双语教学的实践与体会
【摘 要】
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为适应我国医学教育的发展,在2008年和2009年对七年制临床医学的儿科学教学进行双语教学,从双语教学师资的选择及培养、双语教学教材的选用、双语教学模式等方面进行探讨,并
【机 构】
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重庆医科大学附属儿童医院小儿传染病教研室,重庆医科大学附属儿童医院儿内科教研室
【出 处】
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山西医科大学学报：基础医学教育版
【发表日期】
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2011年7期
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