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由于民族群体是一个特殊的群体,我国是多民族国家,各个民族语言学习现状千差万别、语言学习背景各不相同,民族语言本身特点各异、文化背景差异极大,为了避免外语学习及外语研究的盲目性,对学习者进行一定程度的需求分析是非常必要的。"第三"语言习得对于"二语"习得来说,也有一定的特殊性,需求分析为我们研究"第三"语言也提供了一个视角。本文从学习者的个人、学习需求、社交语用需求几方面对少数民族地区"三语习得"作一些研讨。