论文部分内容阅读
在开展探究性学习之初，教师必须明确学生是整个教学过程的主体．特别是在现阶段，由于新课程标准的颁布，初中数学的教学方法全面革新，因此在引入探究式教学之际，教师必须掌握好学生与课堂间的联系，严格避免一些假探究情况的发生．所以，在融入探究式教学之时，要常常结合“三个落点”的思想加以设计展开．而这三个落点分别是“情境中的启思点“活动中的引领点”“延伸中的拓展点”三个方面．在开展探究式教学时，只有严格落实了这三个落点，才可以让探究式教学发挥真正的作用．