【摘 要】
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以引导学生拓印为例,详细介绍了教学过程中应用的启发性教学原则。研究了尊重教学过程中学生认识的特殊性,老师的主导型与学生主体性相统一等教学规律在课堂教学中具体应用的
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以引导学生拓印为例,详细介绍了教学过程中应用的启发性教学原则。研究了尊重教学过程中学生认识的特殊性,老师的主导型与学生主体性相统一等教学规律在课堂教学中具体应用的方法。通过课程评价结构,验证了正确的教学原则和教学规律在学生教育过程中的重要作用。
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