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综合模拟实验课(统计软件与数据分析)是统计学专业必修课之一,旨在培养学生运用统计软件分析数据的能力。在实际教学过程中,该课程长期存在着理论与实际脱节、学生不能学以致用等方面的问题。本文通过分析R软件实验课教学现状,针对上述突出问题,在大纲设置、教学模式等方面探索实验课教学规律,分析学生的学习行为、过程和特点,推进课程建设和教学方式的提升。