踏着优美的音乐铃声，带着精心设计的教案，我精神抖擞地走进教室，心想：这将是一堂充满生机的语文课。可刚站到讲台前，就听见小胖子亮亮大声嚷起来：“老师，看黑板!”我闻声扭头一看，黑板上一片“狼藉”：写的字，画的画，同学的绰号，骂人的脏话，五花八门，应有尽有，到处是毛笔沾水留下的痕迹，这幅特殊的板画成了教室里极不协调的音符。同学们谁也无法不去注意这幅独特的涂鸦作品，谁也无法再集中注意力上课，所有的目光都聚焦在黑板上。这样湿漉漉的黑板是没法课上板书了，好端端的一堂语文课就这样被搞砸了，才上午第一节课呀，一日之际在于晨，这么宝贵的时间白白浪费了，多可惜呀!我非常气愤，真想把几个“肇事者”一把揪出来，狠狠批评一顿。但看看那几个埋得低低的脑袋，再看看大多数同学那气愤的神色，我灵机一动：好一个教育的契机，我岂能错过?于是发生了下面的一幕：
　　“同学们，面对眼前这幅特殊的板画，发表一下你们的看法吧!”
　　“黑板是传播知识的桥梁，怎么能随意乱涂乱画呢?”班长首先发言。
　　“他们把黑板画得面目全非，那条条水柱就像几道‘泪痕’，黑板在伤心地哭呢!”
　　“在黑板上乱涂乱画已经犯错误了，竟然还写同学的绰号、骂人的脏话，太不像话了吧!简直是有辱班级形象!”
　　同学们越说情绪越激动，我留意到那几个原本就埋得低低的脑袋这时埋得更低了，便故意微笑着说：“画画、书法是正当的爱好。我们大家都喜欢，用毛笔沾水在黑板上画画、练字，有创意，也挺环保的嘛!”话音刚落，台下顿时小手如林。
　　“画画练字本身并没有错，只是课间用水在黑板上写画，黑板湿漉漉的，扰乱了我们的课堂，浪费了宝贵的上课时间，那就错了。”
　　“画画练字是一种高雅的兴趣，可写脏话，写绰号却给别人带来痛苦。我们不能只图一时的快乐，就损害他人的利益，更不能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。”
　　多么善意的批评，多么深刻的见地，太精彩了，我带头为他鼓掌，教室里掌声一片，经久不息。我留意了一下那几个一直埋得低低的脑袋，一个肩膀一耸一耸的在抽泣，两个头稍稍抬了一点，清楚地可看到他俩眼里闪着亮光，还有两个窃窃地举起了手。我惊喜，甚至有一丝按捺不住的激动，忙让他们回答。
　　“我很难过，只图自己一时开心，把黑板画成了这样，影响了老师同学们上课，我本想等上课铃响就擦掉的，可来不及了，真是很对不起!”
　　“我也知道错了，浪费了大家的时间，浪费时间就是浪费生命，我以后再也不这样了。”说话声带着哽咽，充满真诚。
　　我忙走过去，紧紧握住他俩的手，激动地说：“老师相信你们，也原谅你们了!同学们，你们原谅他们吗?”
　　“原谅了!”同学们异口同声的回答伴着轻快的下课铃一同响起。我忙补充了一句：“我们的‘小书法家、小画家’们，告诉你们一个好消息，学校后操场门口有一处‘涂鸦天地’，课间去尽兴涂鸦吧!”没等我说下课。几个同学便握着彩笔冲出了教室……望着他们远去的背影，我欣慰地想；这40分钟并没有浪费。各位同仁，你们说呢?