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以具有代表性的一所新建本科院校为样本,通过实证调查发现青年教师对自己的教学与科研水平评价与自主能力、自主行为、家庭环境、学校环境和社会环境影响因素呈显著正相关。自主动机对青年教师自主专业发展的影响却被青年教师所忽略。
新建本科院校青年教师自主专业发展影响因素研究
【摘 要】
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以具有代表性的一所新建本科院校为样本,通过实证调查发现青年教师对自己的教学与科研水平评价与自主能力、自主行为、家庭环境、学校环境和社会环境影响因素呈显著正相关。
【机 构】
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南昌工程学院
【出 处】
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科技广场
【发表日期】
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2012年02期
【基金项目】
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2011年度江西省高校人文社科项目(项目编号:MKS1142)
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