【摘 要】
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腐蚀是一门理论与实践联系非常紧密的学科,腐蚀现象在日常生活和企业生产中普遍存在。本文从腐蚀类课程教学中存在的不足出发,提出了在腐蚀类课程中实施＂案例教学法＂的可行性,
【机 构】
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辽宁石油化工大学机械工程学院,辽宁石油化工大学继续教育学院
【基金项目】
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辽宁石油化工大学2016年和2014年教育教学改革研究项目(20165230070008,2014523060002,2014523080025);2013年度辽宁省普通本科高等学校实验教学示范中心建设项目
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腐蚀是一门理论与实践联系非常紧密的学科,腐蚀现象在日常生活和企业生产中普遍存在。本文从腐蚀类课程教学中存在的不足出发,提出了在腐蚀类课程中实施＂案例教学法＂的可行性,指出了腐蚀案例的收集原则、收集形式和收集途径,探讨了案例在教学过程中应如何具体应用。实践表明,案例教学法的实施不仅极大地提高了学生的学习热情、学习兴趣和课堂参与度,也促使教师不断改进教学方式,积极参与科研、企业实践等活动。学生的创新能力和教师的教学能力都得到了提高。
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