每天一放学，我便像往常一样，如同参加百米赛跑似的飞奔着，三步并作两步奔上五楼。可就这样，我还老远听到我的那位伙伴正在喋喋不休地唠叨着： “你今天怎么这么慢？从放学到现在都过去10分钟了！我在家里都要闷死了……”
　　我一边安抚着他，一边急急忙忙打开书柜。“我在这儿！”我的小伙伴正在书柜第一层向我招手呢。昨天读到哪页了？嗯，夹着书签呢。趁爸爸妈妈还没到家，我急忙和他玩了起来，一页，两页，我贪婪地读着，就像一块因干旱而裂开口子的土地，酣畅淋漓地享受着大雨的泫润。“咔——咣——咔”，不好，爸爸回来了！我急忙打开柜门，把小伙伴塞了进去。 “哎哟！疼死我了！你慢点……上次弄的伤还没好呢，这下又碰了个大包。”小伙伴不满地叫着。“闭嘴！小声些，你想被发现吗？”小伙伴立即不吭声了，安安静静地待在书柜里。
　　我很怕被父母发现我和小伙伴的私会，因为他们反对我在没有完成作业的情况下和他玩。每次被他们发现，我就要面对他们无休止的嘮叨和训斥，这令我苦不堪言。但是小伙伴对我巨大的诱惑，又让我无数次地“以身试法”，小心翼翼地享受着这份美好的时光。
　　渐渐地，我已经不满足只是在放学时和小伙伴玩耍了。于是我把小伙伴带到了学校。刚开始，我只是在课间和他玩。可是，小伙伴总在上课时逗引着我：“跟我玩嘛，藏在桌斗里，老师看不见我的。”我禁不住诱惑，和他开始了新的私会。可是，我们的私会逃不过老师的法眼，我不敢面对老师的雷霆之怒，我的小伙伴被抓走了。我百般求饶，可老师还是在我表现优异一个星期后才放了我的小伙伴。见到久未谋面的小伙伴，我们高兴地拥抱在一起， “好可怕呀，抽屉里黑漆漆的，我再也不和你在课堂上玩了。”小伙伴心有余悸地说。从此我再也不敢在课堂上和小伙伴私会了。
　　现在当我完成作业后，我就可以和小伙伴自由自在地玩耍了，现右你们知道我的小伙伴是谁了吧？对，是书j今后，我要和他改“私会”为光明正大的“约会”，我们一起在知识的世界里自由翱翔该是多么幢快的一件事呀！
　　写作亮点：这篇作文写法很新颖，把自己偷看书的经历比作是与书的私会，并且把书人格化，赋予其人的行为特征，本来普通的素材，在小作者新颖的构思中也大放异彩，为你的创新力点赞。
　　你还可以这样写：变换写作角度，从书的角度，以第一人称来叙述你们之间的“私会”经历也是很有趣的；另外还可以融入对比的手法，你的书可以自己叙述把小主人和《窃读记》的主人公进行一番对比，比比谁更爱读书，这样就能把主题更好地凸显出来了。期待同学们尝试新的写法哦。