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贯彻学生学习可持续策略过程，摆正教师位置，改进课堂教学模式，构建师生互动机制，加强学生自主学习步伐，重视对学生课外阅读的指导，优化学生学习的过程评价，提高语文教学质量。
关注学生语文过程性学习
【摘 要】
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贯彻学生学习可持续策略过程，摆正教师位置，改进课堂教学模式，构建师生互动机制，加强学生自主学习步伐，重视对学生课外阅读的指导，优化学生学习的过程评价，提高语文教学质量。
【机 构】
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厦门市海沧中学
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2013年32期
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