【摘 要】
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一、有效教学的内涵有效教学的理念最早源于20世纪前期西方的教学科学化运动。这一概念在受到美国实用主义哲学和行为主义心理学影响的教学效能核定运动之后,被频繁地引入英
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一、有效教学的内涵有效教学的理念最早源于20世纪前期西方的教学科学化运动。这一概念在受到美国实用主义哲学和行为主义心理学影响的教学效能核定运动之后,被频繁地引入英语教育研究中,并在世界各国教育研究领域引起了学者的广泛关注。在我国,钟启泉等人是较早开始研
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