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在物理教材中有一些物理知识学生理解起来难，实验室中也没有匹配的教具；教材中有的实验现象不明显或用现有实验室中的器材无法完成。处于上述原因，我在长期的教学中自制了一些物理教具或改进了部分物理实验，教学现象明显，在此与同行分享。<br> 一、自制家庭电路白炽灯电路板<br> 学生们在学习用电器的电功率时，对电功率的物理意义的理解，尽管老师讲了很多，但还有许多学生不明白。特别是学生对家用电器的实际功率和额定功率不能区分；对家庭电路中用电器的实际工作情况认识不清。为此，笔者设计了家庭电