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数学课堂要关注学科本质的挖掘,着眼于学生的长远利益,切实做好因材施教。教师要认真研读课程标准,将数学学科核心素养落实在教学中,引导学生从学会到会学,使不层次的学生在课堂中都学有所获,能力得到提升发展。
初中数学课堂有效教学策略研究
【摘 要】
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数学课堂要关注学科本质的挖掘,着眼于学生的长远利益,切实做好因材施教。教师要认真研读课程标准,将数学学科核心素养落实在教学中,引导学生从学会到会学,使不层次的学生在
【机 构】
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延边州教育学院,延吉市第十二中学
【出 处】
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延边教育学院学报
【发表日期】
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2018年04期
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