论文部分内容阅读
高职英语教学是高职教育中的一个重要环节。然而，许多从事高职英语教学的教师都一样面临着以下“瓶颈”问题：学生的入学成绩参差不齐，成绩比较差，词汇量比较少，又没有比较合适的教材和参考资料；教师教学仍主要采用以传授语吉知识为主的“教材＋黑板＋录音机”的模式，大多数教师在讲课时仍采用“说教式”教学法，以课本为中心，学生被动学。如何突破这些瓶颈是目前每位教学一线执教者和教育研究家必须认真思考的问题。本文就如何突破英语教学中遇到的瓶颈谈谈自己的看法。