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体育运动学校体育技能课在原有教学目标、教学大纲、教学方法等因素的综合作用下，大多显得郁闷而无生气。这样就挫伤了一部分学生的学习积极性，体育技能课的其他功能(如文化性、娱乐性、品德教育等)得不到应有的发挥。改革现有的体育技能课，使之成为快乐教学课，让更多的学生喜欢体育技能课，并逐渐形成体育教育文化，树立终身体育的观念。