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高阶思维蕴于生物学学科核心素养之中,是学生适应未来社会发展的重要技能,需要教师重点关注.针对在高中生物学教学中培养学生高阶思维方面存在的问题,提出了精心设计课堂问题、合理运用思维工具、开展小组合作学习、营造宽松学习环境4种教学策略,为相关研究提供参考.
探究指向高阶思维发展的高中生物学教学策略
【摘 要】
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高阶思维蕴于生物学学科核心素养之中,是学生适应未来社会发展的重要技能,需要教师重点关注.针对在高中生物学教学中培养学生高阶思维方面存在的问题,提出了精心设计课堂问题、合理运用思维工具、开展小组合作学习、营造宽松学习环境4种教学策略,为相关研究提供参考.
【机 构】
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广西河池市宜州区高级中学 546300
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2022年9期
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