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以学习型组织理论为指导,构建教师学习型组织以促进教师专业发展是我国教师教育界当前探讨的热门话题。但是,在其过程中,我们面临着概念上、价值上、文化上、实践上的诸多困惑。探讨如何消解这些困惑以形成关于构建我国教师学习型组织的正确认识是本文的旨意所在。
构建教师学习型组织的困惑与消解
【摘 要】
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以学习型组织理论为指导,构建教师学习型组织以促进教师专业发展是我国教师教育界当前探讨的热门话题。但是,在其过程中,我们面临着概念上、价值上、文化上、实践上的诸多困
【机 构】
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全国中小学教师继续教育东北师范大学研究中心130024
【出 处】
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中小学教师培训
【发表日期】
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2004年12期
【基金项目】
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东北师范大学2004年度校内青年基金项目“我国教师学习型组织的理性构建”(项目编号111493029)的研究成果之一。
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