【摘 要】
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在中学教育阶段,物理学科是重要组成部分,其教学质量直接关系着中学教育的发展进程,也决定着学生的物理学习成绩。从中学物理教学现状看,教学问题相对较多,大多数学生的物理
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在中学教育阶段,物理学科是重要组成部分,其教学质量直接关系着中学教育的发展进程,也决定着学生的物理学习成绩。从中学物理教学现状看,教学问题相对较多,大多数学生的物理学习兴趣较低,学习效率不高,不利于学习活动的深入。为此,教师有必要创设有效的物理教学情境,激发学生的求知欲和探究欲,以促进物理教学的有效开展。主要阐述中学物理教学中问题情境创设的重要性,并提出有效创设问题情境的策略。
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