数学练习设计应注重“四性”

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数学练习是数学教学的有机组成部分,对于学生获得基础知识、基本技能、基本思想,基本经验活动和增强发现、提出问题及分析、解决问题的能力是必不可少的。练习是反馈的重要手段,是课堂教学的延伸,也是师生交流的_-一个窗口,练习设计直接关系到我们一堂课的成功与失败,
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