【摘 要】
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近年来,“翻转课堂”这一调换上课顺序的授课模式成功引起了相关学者的重点关注,并在众多的学科教育中都取得了一定的实质性进展.然而,在高等院校的毛概课上却谈之甚少,其中
【机 构】
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吉林城市职业技术学院 吉林 长春 130114
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近年来,“翻转课堂”这一调换上课顺序的授课模式成功引起了相关学者的重点关注,并在众多的学科教育中都取得了一定的实质性进展.然而,在高等院校的毛概课上却谈之甚少,其中教学者的教学理念与角色定位以及学习者的主体意识和学习方式是影响其推广应用的主要因素.探析该模式在高校毛概课中的应用将会是研究的趋势之一.
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