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小学阶段的语文教材中,有许多写人记事类课文.笔者以为,教学此类课文,应紧扣环境描写,围绕关键事件,关注次要人物,让学生真正读懂主人公.《祁黄羊》一课教学,依循这一路径,带领学生了解主人公所处的时代背景,品析主人公具备的精神品质,烘托主人公鲜明的人物形象.
写人记事类课文的教学路径——以《祁黄羊》一课为例
【摘 要】
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小学阶段的语文教材中,有许多写人记事类课文.笔者以为,教学此类课文,应紧扣环境描写,围绕关键事件,关注次要人物,让学生真正读懂主人公.《祁黄羊》一课教学,依循这一路径,带
【机 构】
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江苏省无锡市新吴区高浪小学
【出 处】
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教育研究与评论:小学教育教学
【发表日期】
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2019年12期
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