“价值澄清”式高校辅导员谈心工作模式探究

来源 :高校辅导员学刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:syhrgl
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
主客体之间的有效沟通是成功开展思想政治教育工作的前提和有效渠道,与大学生谈心是高校辅导员思想政治教育工作的主要方式。针对辅导员谈心工作的现状,基于价值澄清理论中的谈话策略,探讨"价值澄清"式辅导员谈心工作模式,有助于提高辅导员谈心工作的科学性、实效性。
其他文献
摘要:本文提出,翻转课堂教学模式颠覆了传统的课堂教学,从以教师为中心翻转为以学生为中心,充分体现了学生为主体的新课程理念。物理课程标准是物理教学的依据,在利用“翻转课堂”教学时,教学目标、教学评价、教学过程要符合课程标准的要求,要充分体现“自主、合作、探究”的课程理念。  关键词:课程标准;信息技术;翻转课堂;教学目标;微视频  中图分类号:G434 文献标识码:A 论文编号:1674-2117(
目的观察并分析核磁共振成像技术诊断膝关节前交叉韧带断裂的应用价值。方法选取我院接收的膝关节前交叉韧带断裂患者30例和膝关节其他病变患者30例为探究对象,将这些患者随
目的分析单纯吻合指动脉的末节断指再植效果。方法将在我院接受单纯吻合指动脉的末节断指再植患者24例作为研究对象,回顾性分析患者临床资料,总结应用效果。结果24例患者再植
目的分析使用中西医结合治疗的方法为老年高血压患者实施治疗的具体效果。方法选取我院2016年1月~2017年1月收治的老年原发性高血压患者患者100例作为研究对象,按照就诊先后
一年前,在天津看章洁宇老师执教翻转课堂示范课,感觉“翻”得恰到好处。如今读章洁宇的《翻转课堂:“主体”与“主导”的华丽转身》,发现她对英语翻转课堂又有了新的领悟。
课有品。  课品就是师品,就是人品。  但教师的好人品不是与身俱来的,是在专业化发展中慢慢修炼而成的。这个修炼,大都经历过“观察自己”“分析自己”“设计自己”和“创新自己”的过程。在“网前”时代,这个过程极其漫长,有的教师往往麻醉在自我感觉里,终其一生也没明白自己的课品到底如何。  “网时代”开启后,课品可以自视、自析、自校了,这无疑加速了教师的专业化发展进程,也对提高课品、促进教师的自我修炼极有
为深入学习贯彻全国高校思想政治工作会议精神,《思想理论教育导刊》编辑部、《马克思主义理论学科研究》编辑部和安徽师范大学马克思主义学院联合举办这次高层研讨会。2016