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以 7所幼儿园的 1 41名 3～ 6岁儿童为被试 ,采用实验方法 ,探讨幼儿在 8种新异刺激条件下提问的发展。结果表明 :( 1 ) 3～ 6岁幼儿提问生成的数量随着年龄的增长而提高 ;( 2 )幼儿在对当前刺激产生陌生感或出现认知混乱时更容易生成问题 ;( 3 )立体刺激材料和平面刺激材料在引发幼儿提问生成上不存在差异 ;( 4 ) 3～ 6岁幼儿提问元认知随年龄的增长而提高。 3～ 4岁期间是提问原因元认知快速发展时期。