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孔子的"启发"教育思想,在新课程的教学中具有很大的指导意义。创设良好的课堂教学情境,是贯彻孔子启发教育思想的关键。结合中学数学教学的实践,总结了如何创设良好课堂教学情境的一些做法,如:巧妙制造课堂悬念;合理设计问题梯度;引导学生动手操作;利用媒体直观演示;引导学生温故知新。
创设课堂教学情境实践“启发”教育思想
【摘 要】
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孔子的"启发"教育思想,在新课程的教学中具有很大的指导意义。创设良好的课堂教学情境,是贯彻孔子启发教育思想的关键。结合中学数学教学的实践,总结了如何创设良好课堂教学
【机 构】
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新余市第六中学
【出 处】
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新余高专学报
【发表日期】
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2007年05期
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