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课堂教学改革是为了寻找高效课堂的教学模式,适应教学前沿发展的需要.部分教师片面地追求课堂形式的活跃,缺少数学深度和思考,课堂华而不实.文章阐述了构建高效数学课堂在教学的引入、技术应用、教学理念等外在形式要行朴,在数学知识、方法、思维等数学内涵应求真.让数学课堂教学返璞归真,因朴实而精彩.