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针对小学高段语文阅读教学中，学生存在的不良心理，尝试纾困策略，提高学生阅读兴趣，培养阅读能力。
解心结、教方法、提兴趣、育能力——小学高段语文阅读教学困境及对策
【摘 要】
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针对小学高段语文阅读教学中，学生存在的不良心理，尝试纾困策略，提高学生阅读兴趣，培养阅读能力。
【机 构】
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浙江省宁波市镇海区骆驼中心学校，浙江 宁波 315202
【出 处】
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新一代
【发表日期】
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2021年5期
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