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阅读作为语言学习重要的基本技能,在语言教学中占有举足轻重的地位。该文从语言与思维的关系角度出发,结合"知识-认知双元结构"理论对英语阅读的认知过程进行了浅析,并对大学生在阅读的课堂教学提出了几点建议,从而提高学生的阅读理解能力。
从“双元结构”的角度浅析英语阅读中语言和思维的关系
【摘 要】
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阅读作为语言学习重要的基本技能,在语言教学中占有举足轻重的地位。该文从语言与思维的关系角度出发,结合"知识-认知双元结构"理论对英语阅读的认知过程进行了浅析,并对大学
【机 构】
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西华大学外国语学院
【出 处】
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海外英语
【发表日期】
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2010年4X期
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