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落实（《大学英语教学指南》（征求意见稿）分类指导、因材施教的指导原则，构建多元化、多层次的大学英语教学目标体系，形成多元化、多层次的大学英语课程体系。实现信息技术与大学英语教学的深度融合，实现新时期国家外语能力需求和大学生外语能力提升的无缝对接，体现个性化教学的实际需要与大学生个性化发展多元需求有机统一。当前是我国大学英语教学改革顶层设计的关键期，巨大的机遇与严峻的挑战并存。抓住机遇，化解危机，迎接挑战是进一步推动大学英语教学改革的新课题。