【摘 要】
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<正>长期以来,在中小学的各种简答题、论述题中(以文科为甚),教师往往过分强调答案的同一性,总喜欢把某一问题的"标准化"解答灌输给学生。这一做法似乎方便学生记忆相关知识,
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<正>长期以来,在中小学的各种简答题、论述题中(以文科为甚),教师往往过分强调答案的同一性,总喜欢把某一问题的"标准化"解答灌输给学生。这一做法似乎方便学生记忆相关知识,但同时也严重扼杀了学生的个性化思维。新课程教学改革,不仅针对知识的内容进行了调整,更主要的是针对学生的能力养成提出了新的要求和标准,改革的方向更加适应了学生的个性发展需要,更加有利于学生的综合素质提高。如何才能让学生的个性思维得到充分培养,我认为运用各种"平等"策略不失为一个好的办法。
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