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高分子化学作为高分子专业的核心课程,其教学过程中不仅与"树人"紧密联系,而且与"立德"息息相关。本文针对该专业课程的的教学过程,探索了该课程教学内容与课程思政理念相融合,将高分子材料的"理性成材"与学生的"感性成才"相结合,引导并强化学生的专业技能及道德素质养成。
《高分子化学》课程“课程思政”教学设计探索与实践
【摘 要】
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高分子化学作为高分子专业的核心课程,其教学过程中不仅与"树人"紧密联系,而且与"立德"息息相关。本文针对该专业课程的的教学过程,探索了该课程教学内容与课程思政理念相融
【机 构】
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陕西理工大学材料学院高分子材料与工程系
【出 处】
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山东化工
【发表日期】
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2020年4期
【基金项目】
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陕西理工大学2018年教学改革研究项目(XJG1804),陕西理工大学2018年课程建设项目(16)
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