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课堂互动交流有效与否,关键在看能否生成新的教学资源,提高师生对事物的认识,而不是看互动交流是否热闹.我们在区域推进“三全”“五优化”课堂教学的研究中针对互动生成在课堂教学中存在的问题开展实证性研究,积极探索优化互动生成的操作策略,从而点燃了教学的智慧,提高了学生的思维能力和创新能力.
优化互动生成:点燃教学的智慧
【摘 要】
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课堂互动交流有效与否,关键在看能否生成新的教学资源,提高师生对事物的认识,而不是看互动交流是否热闹.我们在区域推进“三全”“五优化”课堂教学的研究中针对互动生成在课
【机 构】
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江苏省南京市玄武区教研室,210016
【出 处】
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上海教育科研
【发表日期】
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2010年12期
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